Activités périscolaires : ce qu'il faut savoir pour le deuxième trimestre

la Peep vous rediffuse les informations de la Ville de Paris ci-dessous :

LES ACTIVITÉS

D’ici la fin du mois de décembre, vous pourrez consulter la liste des activités proposées dans l’école de votre enfant sur Paris.fr :

>> Découvrez les activités périscolaires de l'école de votre enfant 

LE CHOIX DES ATELIERS DU 2E TRIMESTRE

Début septembre, dans la plupart des écoles, les enfants ont choisi leurs activités pour chacun des trois trimestres, après avoir suivi un parcours de découverte.

Au deuxième trimestre, les enfants participeront aux activités selon la logique suivante :

 - En élémentaire, chaque enfant participera aux activités selon les choix qu’il a déjà exprimés
 - En maternelle, pour les plus petits, priorité est donnée à la continuité des activités mises en place au 1er trimestre. Pour les grandes sections, c’est le même dispositif que pour les écoles élémentaires.

Après les vacances de Noël, chaque enfant recevra un flyer précisant les activités qu’il pratiquera au deuxième trimestre. Il devra vous le remettre.

L’EMPLOI DU TEMPS PÉRISCOLAIRE

Un outil de liaison a été mis en place afin d’améliorer la communication entre les parents et les équipes périscolaires et faciliter le contrôle des sorties des enfants.

Ces outils de liaison, appelé « emploi du temps périscolaire », sont en cours de diffusion dans l’ensemble des écoles parisiennes et seront disponibles à partir de la mi-décembre.

 - Pour l’élémentaire : ce document, de format A5, sera inséré dans une pochette en plastique transparente collée à l’arrière du carnet de correspondance scolaire.

 - Pour la maternelle : la pochette plastique contenant l’emploi du temps pourra être accroché au porte manteau de l’enfant ou être glissé dans le casier. 
Sur cet emploi du temps, il vous revient d’indiquer si l’enfant reste :

 - aux activités et/ou au goûter, pour les maternelles
 - aux activités, ateliers bleus, à l’étude, pour les enfants des écoles élémentaires

Ces emplois du temps seront diffusés avant la mi-décembre et devront être complétés par les parents avant les vacances de fin d’année.

Si l’enfant ne fréquente pas la cantine, ne participe à aucun atelier, ni activité, vous devez également retourner le document signé.

Cette pochette, véritable outil interactif, servira à communiquer régulièrement aux parents des informations sur les activités de l’enfant, l’équipe d’animation, l’organisation des ateliers et les réunions d’informations. Vous pourrez aussi y glisser des documents.

Atelier Kapla à la maternelle

En ce début du mois de décembre, les jeunes élèves de la maternelle, toutes sections confondues, ont pu laisser libre cours à leur créativité tout en s'amusant grâce à la venue des animateurs Kapla. Pour ceux qui ne connaissent pas encore les petites plaquettes de bois et pour tous les autres, voici quelques photos de leurs réalisations.

Cet atelier a été financé par la coopérative scolaire, merci à tous !

Procès Verbal de la réunion du Conseil d'Ecole élémentaire du 7 novembre 2013

Voici, avec un peu de retard, le PV officiel du Conseil d'École élémentaire du 7 novembre dernier transmis par madame Navucet

Etaient présents :

M. NAVUCET, directrice

Enseignants : Mme VALLE, Mme BELIN, Mme OBERLAENDER, Mme DUCOURNEAU, M. OUZOUNIAN, Mme SIRAUD ; Mme LECONTE ; M. TANGUY, M. ISSLER, M. GIBERT.

Professeurs Ville de Paris : Mme CELLES (EPS) ; Mme BARTHE (Education musicale),

Représentants des parents d’élèves :

PEEP : Mme DE BUTTET,  Mme DIDOT, Mme DULMAN, Mme ZERBIB,

Mme CHIGNIER, Mme DESNOES, Mme RAPHAËL—REYNAUD, M. BUENO (suppléants)

FCPE : Mme MILEWSKI ; M. BRICE ; Mme HABANS-WINKLER  (suppléante)

Représentants ARE : Mme BLOC Cerise, M.ROUTIER Adrien

Absents excusés : Mme SOURON, Inspectrice de la circonscription 17A.Wagram                                                                                                                        

La présidence est assurée par la directrice de l’école.

La séance est ouverte à 18h10 par le rappel de l’ordre du jour :

1.     Installation du Conseil d’école.

2.     Règlement intérieur

3.     Bilan de la rentrée scolaire :

-  Effectifs,

- Organisation des Activités Pédagogiques complémentaires

4.     Nouvelle organisation de la semaine :

 - Point sur la mise en place, responsabilités

- Organisation des activités

- interclasse, étude surveillée, ateliers bleus

                                                5.   Informations :

                                                                         - Consultation sur les programmes

                                                                              - nouveau projet d’école

                                               6.    Conditions d’organisation du dialogue avec les parents.

7.     Présentation du Plan Particulier de Mise en Sûreté face aux risques majeurs : PPMS

8.     Coopérative scolaire : bilan 2012-2013, projets 2013-2014

1. Installation du Conseil d’école.

Mme NAVUCET rappelle le rôle du Conseil d’école, défini par un décret de septembre 1990 :

• Il vote le règlement intérieur.
• Il établit le projet d’organisation de la semaine scolaire. L’inspecteur D’Académie statue après concertation avec les collectivités territoriales.
• Il donne son avis et présente des suggestions sur le fonctionnement de l’école (utilisation des moyens, intégration des élèves handicapés, hygiène scolaire, restauration…)
• Il adopte le projet d’école sur proposition des équipes pédagogiques
• Il reçoit des informations : organisation des aides spécialisées, modalité des rencontres maîtres / élèves, ...

Bilan des élections :

42,56 % de votants, soit 4 %  de plus que l’an passé.

Les 10 sièges ont été pourvus :

PEEP : 6 ; FCPE : 4

Les associations ont un espace d’affichage, sur le panneau extérieur et un panneau dans l’entrée de l’école. Mme NAVUCET a transmis les adresses mail des parents ayant retourné l’autorisation. Elle précise qu’une rencontre a lieu chaque premier mercredi du mois (8 h 45 / 9 h 45), avec les représentants de parents.

2. Règlement intérieur

Mme NAVUCET rappelle que le conseil d’école vote le règlement intérieur de l’école.

La mise en place de nouveaux rythmes scolaires à la rentrée 2013, a nécessité d’y introduire les nouveaux horaires de fonctionnement de l’école, en référence au règlement départemental des écoles.

Le règlement intérieur a été ainsi modifié lors du conseil d’école du 20/06/2013.

Il est soumis à la relecture. Mme MILEWSKI (parent d’élève), intervient, s’appuyant sur la circulaire n°2004-054 du 23 mars 2004 rappelant que « les certificats médicaux ne sont exigibles que dans les cas de maladies contagieuses ». Le terme « certificat médical » (§1c) est changé en « justificatif d’absence ».

Le règlement intérieur, et son annexe sont votés à l’unanimité.

Il sera lu en classe et collé dans le cahier de correspondance. Il doit être signé par les parents et les élèves.

3. Bilan de la rentrée scolaire.

3.1  Les effectifs.

L’école compte actuellement 277 élèves dont

64 CP / 60 CE1 / 54 CE2 / 43 CM1 / 56 CM2

3.2. Organisation des activités pédagogiques complémentaires

La réforme a instauré la suppression de l’aide personnalisée (2 h par semaine) au profit des A.P.C (Activités pédagogiques Complémentaires), à raison de 36 h annuelles, toujours en direction des élèves les plus fragiles.

Dans l’école, les modalités sont sous deux formes :

* aide destinée à revenir sur des aspects du programme qui n’auraient pas été acquis. Elle est proposée par l’enseignant et ne fait pas l’objet d’un suivi sur toute l’année, l’objectif étant de donner un « coup de pouce » pour débloquer des difficultés passagères d’acquisition sur des points précis. Les enseignants effectuent 2 fois 45 minutes par semaine.

* Activités culturelles (groupes de 6 élèves) de 15 h à 16 h 30 le mardi (bibliothèque, Mme VALLE) et le vendredi (informatique, M. OUZOUNIAN)

4. Temps périscolaire

4.1  Point sur la mise en place des activités ARE

M. ROUTIER Adrien se présente comme DPA, adjoint à Mme TAILLANDIER, pour l’école élémentaire.

198 élèves sont inscrits aux ateliers le mardi et 218 le vendredi. Les animateurs prennent en charge les élèves dans leur classe. Ils sont ensuite conduits dans la cour et répartis en ateliers. Les groupes changent d’atelier à chaque période (7 semaines). Les listes sont affichées dans l’école. Mme BLOC Cerise, titulaire, prend en charge des activités de lecture, en BCD. Mme NAVUCET souligne l’importance du travail fourni. Cette organisation a demandé beaucoup de temps et une période d’adaptation.

Il est souligné l’écart entre le prévu et le réalisé : certains ateliers peinent à se finaliser, du fait de l’absence d’animateurs issus des associations. En effet, beaucoup se désengagent. La chorale n’est pour l’instant pas mise en place, faute de contrat de l’animateur.

Il est rappelé que, dans le cadre de la réforme, les horaires des élèves ont été maintenus à 24 h par semaine. Les enseignants font le constat que les enfants passent plus de temps à l’école.

4.2  Temps périscolaire interclasse

Ils sont encadrés par 8 surveillants dont un titulaire, qui se répartissent la surveillance et l’animation du temps du midi comme suit :

• 3 animateurs dans la cour

• 1 animateur à l’entrée du réfectoire pour réguler le flux des élèves des élèves (un panneau avec autant de fiches que d’enfants journellement inscrits permet de vérifier que tous les enfants ont déjeuné)

• 2 animateurs dans le réfectoire

• 1 animateur animant une ludothèque dans la salle polyvalente

• Mme BLOC cerise, atelier BCD.

Près de 250 enfants déjeunent chaque jour à la cantine.

4.3  Etude

Une soixante d’enfants est accueillie chaque jour à l’étude surveillée. Pour rappel, l’étude n’est pas dirigée, elle ne peut donc permettre un suivi personnalisé des enfants. Elle doit en revanche offrir un cadre studieux qui  permette de travailler dans de bonnes conditions. Les enfants sont répartis en 3 études.

Les parents souhaiteraient que soient mis à disposition des enfants, des livres et jeux calmes. Ils font aussi état d’écarts de vocabulaire de la part de certains encadrants. Ce problème sera traité avec Mme TAILLANDIER et les personnes concernées.

5 : INFORMATIONS :

Mme NAVUCET informe que les enseignants ont été consultés sur les programmes en vigueur,  de 2008. Ils seront également sollicités sur les nouveaux programmes, actuellement en préparation. Un nouveau projet d’école est également en cours d’élaboration.

       

6. CONDITIONS D’ORGANISATION DU DIALOGUE AVEC LES PARENTS

Conformément au bulletin officiel du 31-08-2006, le Conseil d’Ecole a obligation de fixer le cadre du dialogue entre les enseignants et les parents. A l’école Jouffroy, celui-ci se répartit en 3 temps :

·       une réunion d’information générale proposée en début d’année ;

·      une réunion d’information proposée dans chaque classe ;

·      des entretiens individuels assurés par les enseignants à la demande de ces derniers et/ou des

familles

7 – PLAN PARTICULIER DE MISE EN SURETE

Des consignes seront diffusées auprès des familles. La directrice informe qu’un entraînement au plan de mise en sûreté sera mis en place cette année, au même titre que les entraînements aux alertes incendie.

8 – COOPERATIVE SCOLAIRE ET PROJETS 2014

La coopérative est alimentée en majorité par les dons des familles et via les recettes générées par les photographies des enfants par un photographe professionnel. L’attribution des fonds récoltés est répartie comme suit : 20% pour les achats communs à toute l’école, 80% pour les classes, au prorata du nombre d’élèves. La coopérative permet de subventionner des sorties et activités au sein de l’école et de doter l’école d’outils au service des classes: achat de matériel hi-fi, vidéo et multimédia par exemple…

Les comptes de fonctionnement  sont  présentés aux parents. Pour 2012/2013, toutes les sorties pédagogiques (spectacles, visites), ont été financées.

Au 31 août 2013, le total actif est de 3187,19 euros. Les dons des familles, reçus pour le premier trimestre, sont de  6219 euros. Nous les en remercions.

A chaque conseil d’école, un bilan est fait. D’autre part, dans chaque classe, à chaque sortie pédagogique, les enseignants indiquent le montant assumé par la coopérative.

L’ensemble des points inscrits à l’ordre du jour ayant été traités et aucune question n’apparaissant après un tour de table, le conseil d’école est clôturé à 20h30.

Visite de la cantine Elementaire Jouffroy par les représentants des parents d'élèves

Visite et déjeuner à la cantine de l'élémentaire pour 5 représentants de parents d’élèves.

Ce mardi 3 décembre, cinq représentants des parents d’élèves (3 PEEP et 2 FCPE) ont pu observer le déroulement de la pause méridienne, des repas ainsi que des activités proposées aux élèves de l’école élémentaires. Nous vous proposons un petit compte-rendu de cette visite.

La cantine en quelques chiffres :

250 élèves en moyenne déjeunent chaque jours à la cantine.

8 animateurs se répartissent la surveillance de la cour, du self, de la ludothèque et bien sûr la « gestion des flux ». Soit en moyenne, 31 à 35 enfants par animateur.

Le self peut accueillir environ 80 élèves en même temps, cela implique donc 3 services en continu.

Une entrée, un plat et un dessert sont proposés à tous les élèves (le laitage peut être inclus dans un des plats). Lorsque la cantine propose du porc, une autre viande est donnée aux élèves qui n’en mangent pas et dont les parents en ont fait le signalement en début d’année.

Déroulement de la pause méridienne pour les enfants :

A 11h30 la sonnerie annonce la récréation et le déjeuner. Aucun ordre n’est imposé donc, du CP au CM2, les enfants peuvent déjeuner quand ils le souhaitent c’est à dire quand ils ont faim. Pour aller au self, les élèves se rangent en rangs dans la cour.

L’animateur en charge des flux indique aux enfants qu’ils peuvent aller se restaurer. Les enfants se lavent les mains de façon presque systématique puis doivent retourner une carte à leur nom sur un tableau « de pointage ». Ce système simple et efficace permet aux animateurs de visualiser facilement les élèves qui n’ont pas déjeuné et ils peuvent ainsi aller les chercher en fin de service.

Les enfants peuvent ensuite prendre un plateau, un morceau de pain, leurs plats puis leurs couverts. Ils s’installent où ils le souhaitent, toutes classes et tranches d’âge mélangées. Des carafes d’eau sont déjà installées sur les tables. En fin de repas, ils mettent leur plateau sur un chariot puis peuvent aller en récréation.

Concrètement, deux à trois animateurs déjeunent avec les enfants et veillent ainsi au bon déroulement du déjeuner. Comme ils sont huit (plus souvent sept) ils se succèdent pour déjeuner et donc surveiller le self de 11h30 à 13h30. Les règles de bases sont affichées sur les murs (« je m’assois correctement » « je ne cours pas dans la cantine » par exemple). La directrice de l’école et la directrice du centre de loisir (et du périscolaire) passent régulièrement au self pour s’assurer que tout se passe bien. Les enseignants viennent prendre leur plateau et déjeunent en salle des maîtres.

Ce mardi, nous avons eu une salade fromagère en entrée, de la volaille en sauce avec du boulgour en plat principal et un pamplemousse en dessert. Les plats étaient frais, équilibrés et bons. Le plus jeunes se débrouillent de leur mieux pour couper leur viande et se servir de l’eau ou encore pour poser leur plateau parfois assez haut sur les chariots. Les animateurs nous ont dit inciter les élèves à goûter chaque plat. Les enfants déjeunent en vingt minutes en moyenne. Vers 13h les animateurs vont chercher les enfants qui n’ont pas encore déjeuné.

Après leur repas ils partent jouer dans la cour de récréation. Dans la cour, il y a donc deux ou trois animateurs. Certains jouent à des jeux collectifs avec les enfants (foot par exemple), ces jeux se déroulent alors plus sereinement. La ludothèque accueille jusqu’à 30 enfants entre12h30 et 13h. Le local est situé en RdC, à côté de la cour de récréation. Les enfants peuvent jouer à des jeux de plateau, des jeux de société, etc… Nous ne les avons pas vus car il était un peu plus de 13h mais avons pu voir le local.  Enfin, le BCD (Bibliothèque Centre de Documentation) accueille jusqu’à 19 enfants. Etant donné qu’il est au 1^er étage, Cerise, responsable du BCD, va chercher les élèves dans la cour de récréation. Ils peuvent venir autant de fois qu’ils le veulent dans la semaine. Cerise régulent les envies des uns et des autres pour que tous ceux qui le souhaitent puissent venir. Les enfants peuvent lire, dessiner, colorier, discuter calmement. A 13h30 la sonnerie retentit, les enfants se rangent pour rentrer dans leurs classes.

Ecoles Jouffroy et Saussure : liste des activités périscolaires proposées (ARE / Rythmes scolaires) et contacts utiles

Informations pour l'école élémentaire Jouffroy d'Abbans

Activités périscolaires

MARDI

• ART VISUEL ET PHOTO : 6-11 ans
• CORRECTIF : LES JEUX DE SOCIETE A TRAVERS LES CULTURES : Elem 6/8
• CORRECTIF : LES JEUX DE SOCIETE A TRAVERS LES CULTURES : Elem 9/11
• INITIATION A L'ESPAGNOL : 6-11 ans
• LA SCIENCE C'EST MAGIQUE (ATELIER INITIANT AU MONDE DU VIVANT ET AUX SCIENCES A TRAVERS DES EXPLORATIONS SCIENTIFIQUES) : Elem 6/8
• LE CHOEUR DE L'ECOLE: UN ATELIER DU CONSERVATOIRE A L'ECOLE : Elem 6/8 ou 9/11
• LUDOTHEQUE (EQUIPEMENT CULTUREL METTANT A LA DISPOSITION DES ENFANTS DES JOUETS, DES JEUX DE SOCIETE ET DES ESPACES DE JEU) : 6-11 ans
• MATIERES CREATIVES (ATELIER LOISIRS CREATIFS ET EXPRESSIONS MANUELLES) : Elem 6/8
• SPORTS COLLECTIFS : 6-11 ans
• TENNIS DE TABLE : 8-11 ans
• THEATRE BILINGUE (ATELIER THEATRE ET MAITRISE DE LA LANGUE ANGLAISE) : 6-11 ans

VENDREDI

• CORRECTIF : LES JEUX DE SOCIETE A TRAVERS LES CULTURES : Elem 6/8
• ECHECS : 6-8 ou 8-11 ans
• ENGLISH 4 KIDS : Elem 9/11
• MATIERES CREATIVES (ATELIER LOISIRS CREATIFS ET EXPRESSIONS MANUELLES) : Elem 6/8
• SOUNDPAINTING (ATELIER DE LANGAGE GESTUEL DE CREATION ARTISTIQUE (MUSIQUE)) : Elem 6/8
• TENNIS DE TABLE : 8-11 ans
• THEATRE : Elem 6/8

Contacts

Nom du responsable éducatif ville : Marie-Laure TAILLANDIER

 Informations pour l'école maternelle Jouffroy Abbans

Activités périscolaires

MARDI

ACTIVITES D'EVEIL POUR LA PETITE ENFANCE

• ATELIER D'EVEIL ET DE JEUX :2-3 ou 4-5 ans
• ARTS PLASTIQUES :4-6 ans
• CHANT :2-3 ou 4-5 ans
• ENGLISH 4 KIDS :Mater 4/5
• EVEIL MUSICAL (MUSIQUE) : 4-6 ans
• HISTOIRES ET CONTES : 4-6 ans
• JEUX DE CONSTRUCTION : 4-6 ans
• LUDOTHEQUE (EQUIPEMENT CULTUREL METTANT A LA DISPOSITION DES ENFANTS DES JOUETS, DES JEUX DE SOCIETE ET DES ESPACES DE JEU) : 4-6 ans
• MODELAGE (LE MODELAGE EST UNE TECHNIQUE DE SCULPTURE QUI SE PRATIQUE SUR DES MATIERES MALLEABLES (ARGILE, TERRE€)) :2/3 ans
• MOTRICITE (TRAVAIL SUR L'ENSEMBLE DES FONCTIONS QUI PERMETTENT UN MOUVEMENT COORDONNE) :4-6 ans
• RONDES COMPTINES RELAXATION (ATELIER RONDES ET COMPTINES) : 2-3 ou 4-5 ans
• AUTOUR DE L'ECRIT ET DU CONTE : 2-3 ou 4-5 ans
• EVEIL MUSICAL : 2-3 ou 4-5 ans
• JEUX ET PRATIQUES ARTISTIQUES ET LUDIQUES : 2-3 ou 4-5 ans
• EVEIL CORPOREL : 2-3 ou 4-5 ans
• ACTIVITES D'EXPRESSION : 2-3 ou 4-5 ans
• SANTE ET DEVELOPPEMENT DURABLE : 2-3 ou 4-5 ans
  

  VENDREDI

• AUTOUR DE L'ECRIT ET DU CONTE : 2-3 ou 4-5 ans
• EVEIL MUSICAL : 2-3 ou 4-5 ans
• JEUX ET PRATIQUES ARTISTIQUES ET LUDIQUES : 2-3 ou 4-5 ans
• EVEIL CORPOREL : 2-3 ou 4-5 ans
• ACTIVITES D'EXPRESSION : 2-3 ou 4-5 ans
• SANTE ET DEVELOPPEMENT DURABLE : 2-3 ou 4-5 ans
  

Contacts

Nom du responsable éducatif ville : Marie-Laure TAILLANDIER

Informations école élémentaire 101 Saussure

Activités périscolaires

MARDI

• ARTS PLASTIQUES : 6-11 ans
• CONTES : 6-11 ans
• DROLE DE SCIENCE : Elem 9-11 ans
• ECHECS : 6-8 ou 8-11 ans
• JEUX COLLECTIFS : 6-11 ans
• JEUX DE SOCIETE : 6-11 ans
• JEUX DE STRATEGIE : Elem 6/8
• JEUX DE STRATEGIE : Elem 9/11
• JEUX SPORTIFS : 6-8 ou 8-11 ans
• LE CHOEUR DE L'ECOLE: UN ATELIER DU CONSERVATOIRE A L'ECOLE : Elem 6/8 ou 9/11
• THEATRALISER UN MYTHE OU UN CONTE : Elem 6/8

VENDREDI

• APPROCHE GESTUELLE DU THEATRE : Elem 6/8
• ARTS PLASTIQUES ET CREATIVITE : Elem 9/11
• CIRQUE : 6-8 ou 8-11 ans
• INFORMATIQUE ET ECRITURE : INITIATION AUX MEDIAS, RESEAUX SOCIAUX, MULTIMEDIA : Elem 9/11
• MODERN'JAZZ (DANSE EN CENTRE D'ANIMATION) : 6-8 ou 9-11 ans
• THEATRE: IMPROVISATION : 6-8 ou 9-11 ans

Contacts

 du responsable éducatif ville : Marie-Laure TAILLANDIER

Grèves du 12 et 14 novembre, mercredi travaillé le 13 novembre... quelques informations

Chers parents,

Nous attirons votre attention sur l’organisation de la semaine prochaine qui risque d’être très perturbée.

En effet, vous avez dû ou allez recevoir un mot dans votre cahier concernant les mouvements de grève prévus la semaine prochaine.

A la maternelle Jouffroy comme à l'élémentaire Jouffroy, nous sommes concernés. Nous n'avons pas d'information concernant l'élémentaire Saussure puisque la PEEP n'y est pas représentée.

Mardi 12 novembre

Un préavis de grève d'une partie des agents de la ville chargés de l’organisation des activités périscolaires a été déposé par plusieurs syndicats pour la journée du mardi 12 novembre..
Il n’y aura ni cantine, ni activités périscolaires, ni étude. Vous devez venir chercher vos enfants à 11h30, les ramener à 13h30. Tous les enfants sortiront à 15h00.

Mercredi 13 novembre

Nous vous rappelons que le mercredi 13 novembre, les enfants auront cours l’après-midi. La cantine sera ouverte aux enfants, y compris à ceux ne déjeunant pas habituellement le mercredi et il y aura étude.
Attention, si votre enfant ne mange pas à la cantine le mercredi et souhaite y déjeuner ce mercredi, n’oubliez pas de compléter le papier  qui figure dans le cahier de correspondance.

Jeudi 14 novembre

Un préavis de grève des personnels de l'Education Nationale a été déposé. Vous serez informé  par l’intermédiaire du cahier de correspondance si l’enseignant de votre enfant sera présent ou non.

En maternelle, seules 2 enseignantes assureront les cours. La directrice et les autres enseignantes font grève.


Bon courage pour l'organisation,
l'équipe PEEP Jouffroy Saussure

07/11/2013 La Mairie de Paris diffuse ceci : Préavis de grève dans votre école

Bonjour,

Un préavis de grève d'une partie des agents de la ville chargés de l’organisation des activités périscolaires a été déposé par plusieurs syndicats pour la journée du mardi 12 novembre.

L’organisation des activités périscolaires (ateliers, étude, goûter, ateliers bleus) et de la cantine risque ainsi d'être fortement perturbée. Nous vous invitons donc, si possible, à venir chercher vos enfants entre 11h30 et 13h30 et après 15h.

Par ailleurs:

- le mercredi 13 novembre, par décision du Ministère de l'Education Nationale, une majorité des écoles parisiennes fonctionnera comme un temps d'école, le matin et l'après-midi. L'ensemble des services périscolaires sera assuré normalement (service de cantine, goûter ou étude).

- le jeudi 14 novembre, un préavis de grève des personnels de l'Education Nationale a été déposé.

Cette situation pouvant évoluer, des informations complémentaires vous seront communiquées dès que possible.

Vous pouvez également vous rapprocher de votre école pour obtenir plus de renseignements.

Veuillez nous excuser pour la gêne occasionnée.

La Mairie de Paris

Grèves de Novembre

Lundi 4 novembre, la gardienne faisait grève. L'ouverture de la porte a été assurée par Mme Navarro, directrice de la maternelle Jouffroy.

Mme Navarro a affiché une information nous prévenant de deux nouvelles grèves :

- le mardi 12 novembre, la cantine, les ARE, le goûter ne seront pas assurés.
- le jeudi 14 novembre, les enseignants sont en grêve, le détail par classe sera indiqué dès que nous le connaitrons.

Mme Navucet, directrice de l'élémentaire Jouffroy,  confirme cette information. L'impact à l'élémentaire fera également l'objet de précisions.

Nous vous tiendrons au courant.

14 octobre 2013 : Conseil de Paris, débat sur les Rythmes scolaires

Lundi 14 octobre, le Conseil de Paris faisait sa rentrée. 

L'école à Paris: le débat

Cette rentrée 2013/2014 était particulièrement chargée, avec notamment la mise en oeuvre des nouveaux rythmes éducatifs. Retrouvez l'intégralité des débats en vidéo.
>> Consulter la communication du maire consacrée à la rentrée scolaire

Un extrait :

Le voeu de l'exécutif au sujet de l'aménagement des rythmes éducatifs

A l'issue des débats, le Conseil de Paris a émis un voeu qui présente certaines modifications par rapport à la mise en oeuvre actuelle de la réforme:
-que le nombre d'Agents Spécialisé des Ecoles Maternelles créés en 2014 soit porté de 100 à 150 et qu'une reconnaissance de leur engagement soit étudié en complément des revalorisations indiciaires qui ont lieu dans le cadre de la revalorisation de la catégorie C;
-que les mesures de fidélisation des personnels d'animation soient poursuivies, notamment en proposant dès 2014 la titularisation de 300 adjoints d'animations supplémentaires;
-que le plan de formation des ASEM et des animateurs soit poursuivi et intensifié;
-que, école par école, les solutions alternatives à l'utilisation des salles de classe soient explorées;
que la transmission des listes quantitatives et nominatives des intervenants extérieurs habitilités à intervenir sur le temps périscolaire aux directeurs d'écoles, aux gardiens d'écoles, aux enseignants, aux REV et aux parents, soit finalisée;
-que l'opposition soit autorisée à participer aux Comités de Suivi d'arrondissement;
-qu'un pré-rapport soit remis à la fin de l'année civile par le cabinet en charge d'évaluation, sur les questions de la fatigue, de la maternelle, et de l'accès des enfants handiapés aux ateliers de l'ARE;
-que le recrutement des Auxiliaires de Vie Scolaires (AVS) nécessaires sur le temps scolaires par le Rectorat soit accéléré, et que la Ville les mobilise également sur le temps périscolaire, afin d'améliorer l'accueil des enfants en situation de handicap dans les ateliers périscolaires;
-que la concertation se poursuive avec l'ensemble des acteurs et qu'une concertation spécifique soit conduite avec des experts, le Rectorat, et l'ensemble des partenaires éducatifs sur la question des maternelles, notamment sur les questions de la fatigue des enfants, des repères spatio-temporels, et des contenus des activités qui leurs sont proposées, afin d'envisager toutes les adaptations possibles pour permettre aux plus petits de mieux construire leur rapport à la classe et aux personnes référentes.

» Consulter le voeu au format pdf

[Elémentaire Jouffroy] Consultation des parents avant le 1er conseil d'école du 7 novembre

Bonjour,

Les représentants de parents d'élèves  de la FCPE et de la PEEP ont été reçus à leur demande par Madame Navucet, directrice de l’Ecole Primaire Jouffroy d’Abbans, le mercredi 9 octobre 2013 afin de préparer et d’anticiper le prochain conseil d'école élémentaire qui aura lieu le jeudi 7 Novembre 2013 à 18h.

Pour information :
Les représentants élus seront reçus tous les premiers mercredi du mois par Mme Navucet pour faire le point sur le quotidien de l'école, sur les problèmes éventuels rencontrés par les professeurs et/ou par les enfants et/ou par les parents qui nous en auront fait part à titre individuel ou collectif.
L'ordre du jour du 1er conseil d'école d'élémentaire Jouffroy d'Abbans sera validé le jeudi 17 octobre 2013 par Mme Navucet.

En attendant vous trouverez ci-dessous les points qui seront abordés obligatoirement par l’école et ceux que nous proposons d’ajouter toujours dans l’intérêt et le bien-être de nos enfants.

Nous vous invitons à nous faire part (par mail, téléphone ou contact direct) des points supplémentaires que vous désireriez y voir figurer.

Les Equipes FCPE et PEEP Jouffroy

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Ordre du jour à valider 

1er  conseil d’école Elémentaire Jouffroy D’Abbans

Jeudi 7 novembre 2013 - 18 h00 à 20 h00

1 / Les points abordés et proposés par Mme Navucet :

a. Mise en place du conseil d'école avec vote du règlement intérieur de l'école.

b. Bilan de début d’année scolaire et périscolaire*

c. Modalités d'information des parents (via les réunions légalement obligatoires mises en place par les professeurs)

d. Projets éducatifs des classes pour l'année 2013/2014 - Sorties

e. Point sur la coopérative

*Mme Taillandier, Responsable Educatif Ville (R.E.V.) sera invitée pour faire le point sur la
mise en place des activités dans le cadre des nouveaux rythmes scolaires. 
Les représentants de parents insistent sur la nécessité de la présence de Mme Taillandier en
tant que responsable d'une équipe à présent plus que partie prenante dans la vie de l'école de
nos enfants.

2 / Les points que les représentants de parents d’élèves souhaitent voir aborder lors du conseil d’école :

a. Point sur la réforme des rythmes scolaires 

 b. Détails et modalités des activités périscolaires ?

Quels choix d'activités péri scolaires (les mardis et vendredis à partir de 15 heures) : comment respecter les demandes des enfants ?

c. Le projet de réforme des programmes 

d. Quid de la nouvelle sectorisation des collèges ?

Ceci aura des conséquences sur les inscriptions en école élémentaire !

e. L'étude

 Des jeux à disposition les devoirs terminés !

Les enfants qui ont terminé leurs devoirs devraient pouvoir avoir accès à des jeux ''calmes'' qui sont destinés à cet effet et qui sont a priori disponibles dans le bureau de Mme Navucet.
Ceci afin de d'avoir, si les enfants le souhaitent, une activité dans la classe jusqu'à la fin de l'étude.

En effet, il nous a été rapporté à plusieurs reprises par les enfants qu'on leur demandait, une fois leurs devoirs terminés, de rester à leur table sans rien faire, sans bouger et sans bruit !

Les représentants de parents souhaitent impérativement qu'une prise en charge ludique de la fin d'étude soit mise en place puisque cela est possible et prévu.

Mme Navucet évoque l'idée de faire appel aux parents pour se procurer d'autres jeux adaptés à ces moments (légo, Playmobil, jeux individuels et calmes etc. ...).

Les représentants de parents proposent également de faire intervenir la coopérative pour financer ces achats.

Répartition des enfants par niveau de classe !

Toujours dans le cadre de l'étude, la question se pose de réfléchir à la répartition des enfants dans les classes afin que les grands fassent leurs devoirs (plus longs) dans une classe tandis que les plus petits jouent (une fois leurs devoirs terminés) dans une autre classe.

f. La  cantine

Les représentants de parents sont invités par Mme Navucet à visiter la

cantine et à y déjeuner lors d'un passage "test".

g. Le centre de loisirs

Anticipation !

Lors de l'année 2012/2013 il est apparu que beaucoup d'enfants n'étant pas ''préinscrits'' en centre de loisirs se sont malgré tout présentés les premiers jours des congés scolaires pour y participer.

Le surnombre d'enfants par rapport aux prévisions, a considérablement mis à mal la qualité de l'accueil et des activités prévues (pas assez d’animateurs).

Les représentants de parents demandent donc pour cette année scolaire ainsi qu'il l'est spécifié sur le formulaire de pré-inscription à ce que seuls les enfants préalablement ''préinscrits'' en centre de loisirs soient acceptés.

Bien entendu nous pensons que quelques exceptions devront être considérées.

Un rendez-vous avec le service concerné à la mairie du 17ème sera demandé.

f. Questions diverses

Nous vous invitons à nous faire part (par mail, téléphone ou contact direct) des points supplémentaires que vous désireriez y voir figurer.

Point sur la réforme des rythmes scolaires : réunion à la mairie du 17e

Point d’étape sur la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires

Mairie du XVIIe arrondissement, jeudi 10 octobre 2013

La Peep-Joufrroy-Saussure vous propose un compte-rendu :

Etaient présents :

Brigitte Kuster, Maire du 17^ème arrondissement de Paris

Hervé Benessiano, 1er Adjoint au Maire du 17ème

Jeannine d’Orlando, Adjoint au Maire chargée des Affaires scolaires

Isabelle Souron, Inspectrice de l’Éducation nationale (circonscription Paris 17A)

Cécile Fougère-Cazalé, Directrice de cabinet de Colombe Brossel (chargée de la Vie scolaire et de la réussite éducative, en charge de mise en place de la réforme des rythmes scolaires à Paris)

Deux représentants de la DASCO (Direction des Affaires scolaires) dont un responsable de CAS (Circonscription des Affaires Scolaires) des 16^e et 17^e arrondissement de Paris

D’autres personnes politiques du 17^ème étaient présentes mais assises parmi le public.

La réunion, à l’initiative de madame Kuster, avait pour but de convier les différentes personnes concernées par la mise en œuvre de la réforme des rythmes scolaires dans notre arrondissement : les directrices et directeurs d’écoles maternelles et élémentaires et les parents d’élèves pour écouter les premiers constats après un peu plus d’un mois de vie dans les écoles primaires.

  

Madame Kuster accueille les participants et décide de laisser le micro au public afin de pouvoir rentrer dans le vif du sujet rapidement. Madame Kuster précise qu’un comité de suivi parisien aura lieu le 16 octobre prochain et qu’une audience auprès du maire de Paris a été demandée par les 8 maires d’opposition.

- Les parents comme les directeurs ne se positionnent pas (plus) sur un débat pour ou contre la réforme des rythmes scolaires mais clairement pour ajuster au mieux les nouveaux rythmes de vie des enfants.

- A une exception près, la mise en place de cette réforme a bénéficié d’un travail commun entre directeurs/trices et REV (Responsable Educatif Ville), cette bonne entente et communication a été rappelée par l’inspectrice de l’Éducation nationale et la plupart des parents.

- Le premier et principal constat dont les directeurs et les parents d’élèves témoignent est la très grande fatigue des enfants dès ce début d’année et ce dès le jeudi après-midi.

- Un directeur d’école maternelle témoigne du mal être des ses ASEM (changement fonction avec la prise en charge des activités seules avec un groupe d’enfant) ; Réponse de la DASCO : les ASEM ont eu une formation le mercredi avant la rentrée et un plan de formation est prévu tout au long de cette année scolaire et les suivantes pour les ASEM.

- Des parents font remonter le manque de formation des animateurs.

- Mme Kuster fait part de son interrogation sur le fait que certaines associations du 17ème implantées depuis longtemps n’aient pas été retenues dans les appels à projet alors que d’autres, inconnues, ont été sélectionnées par la Ville de Paris et ont de grosses difficultés à recruter des animateurs. Cette question sera évoquée lors de l’audience auprès du Maire de Paris.

- Les parents constatent une grande disparité dans les propositions d’ateliers. Les activités proposées aux maternelles sont généralement proches d’activités de garderie. Pour les élémentaires certains échos sont très positifs, d’autres moins. La question du coût des ateliers dispensés par les associations extérieures (et à long terme de leur maintien) est posée.

- Les parents et les directeurs font remonter de gros problème d’absence de matériels (fournitures) pour faire les activités périscolaires menées par la Ville de Paris. Le représentant de la DASCO confirme que les commandes n’on pu être honorées. 1000€ viennent d’être accordés à chaque école en attendant l’arrivée des commandes de matériel pour les activités pour que les REV passent leurs commandes et que les activités puissent démarrer.

- Plusieurs parents et directeurs témoignent de la fatigue, de la confusion dans le temps et dans l’espace pour les plus jeunes. Les maternelles sont déboussolés par ce nouvel emploi du temps. La directrice de cabinet de Colombe Brossel concède: « pour les plus petits, c’est plus compliqué ». Elle annonce la mise en place d’une évaluation (pour les écoles maternelles) par un cabinet extérieur, celui-ci devrait donner une réponse avant le 31/12/13.

- Beaucoup de témoignages concernant le grand nombre d’enfants par animateur. Pour mémoire : Activité périscolaire : 1 animateur / 14 enfants en maternelle   et 1 animateur / 18 enfants en élémentaire

Centre de loisirs (mercredi après-midi et vacances scolaires) : 1 / 8 (maternelle) et 1 / 12 (élémentaire). Les parents ne comprennent pas une telle différence qui ne semble pas justifiée.

- Ce problème prend des proportions alarmantes puisque le recrutement d’animateurs semble avoir été difficile, tant pour la Ville de Paris que pour les associations. La conséquence directe est un problème de non remplacement en cas d’absence (record à l’école élémentaire Saussure : 1 animateur pour 47 enfants).

- Beaucoup de parents regrettent la manque d’information et de communication entre les animateurs de ces temps périscolaires et les familles. Certains demandent la mise en place d’un carnet de liaison ou d’un moyen de communiquer sur les activités que font nos enfants.

- Des parents évoquent le temps de trajet important entre l’école élémentaire et certains ateliers « externalisés » dans les locaux d’association (50 mn de trajet pour 30 mn d’atelier) alors que d’autres écoles plus proches et dont les locaux sont plus petits n’ont pas accès aux locaux associatifs. L’attribution des ateliers associatifs ne semble malheureusement pas toujours avoir pris en compte les distances à parcourir avec les enfants.

- L’appel n’est pas fait lors des ateliers périscolaires. Les problèmes de sécurité (et de responsabilité) sont évoqués.

La réunion se termine à 20h35. Madame Kuster remercie les participants et invite les directrices et les directeurs à faire remonter les constats, questions et autres informations lors des conseils d’école.